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  一說到儒家,我們首先想到的是孔子,然后是孟子和荀子,今天就來認識一下在教師招聘中有關儒家這幾個名人都會考哪些。這部分知識主要是在第二章教育學的產生和發展中涉及到的,為教育學產生與發展當中第一階段萌芽時期的知識點,通常是以客觀題的形式出現,偶爾會考主觀題,比如簡述孔子的思想等,下面我們一一認識一點這三位儒家圣人。

  孔子,名丘,字仲尼,中國著名的思想家、教育家、政治家。被聯合國教科文組織評為“世界十大文化名人”之首。相傳孔子有弟子三千,其中有賢人七十二??鬃尤ナ篮?,其弟子及其再傳弟子把孔子及其所有弟子的言行語錄和思想記錄下來,整理編成儒家經典《論語》。這是對孔子的初步認識,教師招聘當中,考的最多的便是他的著作《論語》了,其中一些和教育有關的古語分別表達了什么樣的教育觀點,所以我們在復習的時候一定要熟悉其中的意思,這樣才能做對。例如:“不憤不啟,不悱不發,舉一隅而不以三隅反,則不復也?!币馑际侵浮安坏剿ο肱靼锥坏玫某潭炔灰ラ_導他;不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。如果他不能舉一反三,就不要再反復地給他舉例了?!斌w現了啟發性教學原則。

  除此之外,還會考到他的一些思想,如“性相近、習相遠”的人性論,有教無類的思想主張,因材施教、循循善誘、不恥下問、身體力行、學思結合、溫故知新的教學方法,學而不厭、誨人不倦的教學態度等,以“仁”為核心和最高道德標準,教學綱領是“博學于文,約之以禮”,教學基本科目是詩、書、禮、樂、易、春秋;教學思想和教學方法強調“學而知之”,重視因材施教。因材施教的基本方法是啟發誘導。

  孟子,名軻,戰國時期偉大的思想家、教育家,儒家學派的代表人物,與孔子并稱"孔孟"。代表作有《魚我所欲也》《得道多助,失道寡助》《生于憂患,死于安樂》《寡人之于國也》。??嫉降挠^點有性善論的人性論,盈科而后進、教亦多術等教學方法,培養大丈夫人格的教育目的。??脊耪Z:“仁義禮智非由外鑠我也,我固有之也”(《孟子·告子》),體現了內發論的觀點。

  荀子,名況,字卿,戰國末期著名思想家、文學家、政治家。荀子對儒家思想有所發展,在人性問題上,提倡性惡論,主張人性有惡,否認天賦的道德觀念,強調后天環境和教育對人的影響。??脊耪Z:“人之性惡,其善者偽也”“化性而起偽”,體現了外鑠論的觀點。

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